u微专业介绍（300字以内）

“舞动疗育与社区健康促进微专业”立足“健康中国2030”战略和新时代社会心理服务体系建设需求，依托成人小说 音乐与舞蹈艺术国家级实验教学示范中心艺术疗育实验室、舞动治疗课程建设成果及社区实践平台，构建艺术学、心理学、教育学、脑科学与人工智能交叉融合的人才培养体系。

本专业以舞动疗育为核心，以社区健康促进为应用场景，融合身体觉察、表达性艺术疗愈、团体辅导、积极心理学、社区营造和数字健康技术等内容，培养能够在学校、社区、康养机构、社会组织和心理健康服务机构开展健康促进与艺术疗愈活动的复合型人才。专业建设以“课程—社区—研究—产业”协同发展为特色，依托《舞动治疗》课程、艺术疗育实验室、良渚暖村等实践平台，实现艺术教育服务社会健康发展的创新探索

 u招生对象及招生人数

招生面向对象：全校本科二年级及以上学生招生，重点面向艺术学、教育学、心理学、护理学、运动康复、社会工作等专业学生。

招生人数：20人

学制：1年

课程设置

注：（拉班动作分析2、身心学0.5；舞蹈解剖与生理学2；艺术本位论与艺游学1）

u教学安排

1.教学方式

校内：线上+线下学习（授课地点为仓前校区）

2.教学时间

周末/晚上/选修课时段等

报名及选拔

1.报名时间： 以教务处通知为准

2.报名渠道： 教务管理系统

3.选拔机制： 申请面试后通知录取

4.联系方式：

杨老师  电话：13221818805

梅老师 电话：18957164710

u证书发放

通过课程学习并完成全部课程考核，成绩合格的学生，将获得成人小说 颁发的微专业证书。

u学费标准

评估录用后免费学习。

u课程介绍

（一）《舞动疗育理论与实践基础》

本课程是“舞动疗育与社区健康促进”微专业的核心基础课程，贯穿第1、2学期，为后续应用型课程提供理论根基与身体技术基础。课程由三个模块有机整合而成：第一学期开设“拉班动作分析”、“发展心理与生理学”两大模块；第二学期开设“舞蹈解剖学“、“艺术本位论与艺游学”模块。

课程以“身心一元”理念为统领，通过“理论讲授—具身体验—观察记录—反思整合”的教学路径，系统讲授拉班动作分析体系、舞蹈解剖学、人类发展心理学及生理学等核心知识，引导学生建立从身体动作切入理解人类心理与行为的专业视角，掌握动作观察、身体觉察与基础评估的方法论，为面向社区不同人群（老年、儿童、特殊需求群体等）开展舞动疗育活动奠定科学基础。

（二）《创造性艺术疗育——团体辅导实务技能》

本课程是“舞蹈疗育与社区健康促进”微专业中一门注重技能实训的专业基础课程，是在系统学习舞动疗愈相关理论以及社区人群身心发展特征的基础上，以“把知识转化为行动、将理论落地于实践”为核心理念，致力于培养学生运用创造性艺术手段开展团体心理辅导与健康促进活动的实务操作能力。

课程秉持身心一元理念，以舞动团体发展四阶段模型、拉班/芭特妮芙动作分析体系、切斯技法等作为核心理论支撑。教学内容涵盖五大模块：舞蹈治疗的概念、创造性引导技术、团体动力与进程、动作分析的应用，以及音乐、美术、戏剧等跨模态艺术形式的整合运用策略。本课程注重理论讲授与实践演练相结合，力求将基础理论、核心技法和社区应用场景融会贯通，为后续面向老年人、儿童青少年、精神障碍康复者、特殊需求家庭等专门人群的专题课程奠定基础。

（三）《特殊人群护理基础（老年、儿童常见疾病与伤害防护）》

本课程是舞蹈疗育与社区健康促进微专业的核心基础课程，聚焦老年人、儿童两类特殊人群，面向社区舞蹈疗愈服务场景，为学习者开展专业化、安全化的特色疗育工作夯实基础。课程结合老年人机能衰退、慢性病多发及儿童身心发育不成熟等差异化身心特征，重点讲解两类人群常见基础疾病、舞蹈活动中的高发伤害，系统梳理疗愈活动全流程的风险预判、安全防护规范与应急处理方法。同时传授适配老幼人群的舞蹈疗愈活动设计思路、强度把控与内容优化技巧。

通过本课程学习，学生可掌握特殊人群舞蹈疗育安全准则，规避服务风险，能够结合人群特点设计科学适配的疗愈活动方案，具备社区特殊人群舞蹈疗育基础服务能力，为社区健康促进工作落地提供专业安全支撑。

（四）《社区健康促进项目孵化》

本课程是舞动疗育与社区健康促进微专业的高阶整合与创新创业课程，以社区健康促进项目孵化为核心主线，教授学生如何从真实社区需求出发，将舞动、表达性艺术与团体辅导技术转化为具备社会价值、市场可行性与可持续运营能力的健康促进项目。课程依托成人小说 艺术疗育实验室及良渚暖村等社区实践基地，采用项目制学习（PBL）模式，实行"校内导师+行业导师"双导师协同育人机制。学生以3—5人跨学科小组为单位，完成从社区需求洞察、产品化设计、商业模式构建、原型测试、社区运营到项目路演的完整孵化流程，培养具备社区服务能力、项目运营意识、资源整合能力与跨学科协作能力的复合型健康促进与社会创业人才。

课程强调注重循证实践与商业思维并重，引导学生在真实场景中理解社区工作伦理、尊重服务对象的文化背景与身心边界，同时建立社会企业家精神与可持续运营意识。课程产出直接对接大学生创新创业竞赛，优秀项目可纳入艺术疗育实验室项目库，获得持续孵化与产业转化支持，实现艺术教育服务社会健康发展的创新探索。

（五）《社区舞动疗育活动设计及实践》

本课程为舞蹈疗育与社区健康促进微专业核心实务课程，核心目的是强化学生舞动疗育活动设计与落地实践能力，助力学生将身心发展、艺术疗育相关理论转化为适配老年、儿童特殊人群的社区舞动疗育实操方案与标准化教案，解决理论与实务脱节的核心问题，精准适配社区健康服务场景需求。

课程以全流程实务训练为核心载体，依托社区参访、专题研讨、案例剖析等教学环节，引导学生精准把握老年人与儿童的身心特点、疗育需求，针对性完成主题舞动活动的个性化设计。课程重点落地实操训练，要求学生独立完成教案撰写、现场活动执行、课后复盘反思与方案优化，完整经历从方案构思、设计策划到落地实施、迭代完善的全流程实操锻炼。

通过系统性的活动设计与实践训练，学生可掌握特殊人群舞动疗育的专案设计、现场执行、风险防控、情绪支持等核心实务能力，精准适配老幼群体开展安全、专业、有效的社区舞动疗育服务。

u培养方案：

舞蹈疗育与社区健康促进微专业培养方案